Для маленьких болтунов

Любую маму, конечно, всегда беспокоит вопрос: правильно ли развивается ее ребенок? Не будет ли у него проблем в будущем, когда он пойдет в школу, и стоит ли бить тревогу, пока еще не поздно? Ответы на эти вопросы дала «ГИ» логопед детской поликлиники №6 Елена ЮКИНА.

– Необходимо в первую очередь наблюдать за ребенком и обращать внимание на его поведение, – отметила Елена Ивановна. – Играет ли он так же, как его сверстники? Стремится ли он общаться со взрослыми и другими детьми? Также следует обратить внимание, хорошо ли понимает ребенок обращенную к нему речь. Выполняет ли простые задания, которые не сопровождаются жестами? Нужно выяснить, достаточно ли хороший у ребенка слух. Иногда факт, что ребенок не слышит или слышит недостаточно хорошо, является громом среди ясного неба. А без достаточного слуха речь нормально формироваться не будет!
Если вы видите какие-то отклонения, обязательно нужно провести обследование, включающее консультацию невролога, психолога и логопеда.

Срочно к логопеду!

К специалисту необходимо обратиться, если:

• ребенок в четыре месяца эмоционально не реагирует на жесты взрослых и не улыбается;
• не оживляется, когда к нему обращается мама;
• в 8-9 месяцев нет лепета (повторяющихся ба-ба-ба, па-па-па и других сочетаний);
• имеет трудности с сосанием или жеванием (например, если полуторагодовалый ребенок не умеет жевать и давится даже кусочком яблока);
• в 1,5-2,5 года практически не умеет нормально говорит простейшие слова типа «мама», «баба», «би-би», «топ-топ», а говорит на своем языке, причем много и активно;
• в 1,5 – 3 года «все понимает, а говорить не хочет», общается жестами и «мычанием»;
• в 2 года использует только несколько отдельных слов и не пытается повторять новые;
• в 2,5 года не умеет составлять фразы из двух слов (например, «дай пить»);
• в 3 года не умеет строить фразу из 5-8 слов, не понимает прочитанные короткие рассказы и сказки, не говорит о себе в первом лице (не пользуется местоимением «я»);
• к 5 годам не произносит звуки: «Ш», «Щ», «Ж», «Ч», «Ц», «Р», «Рь», не может связно рассказать о происходящих событиях, у него ускоренный или замедленный темп речи, запинки, необоснованные остановки в речи, скандирование (послоговое произнесение) слов.

– Необходимо быть очень внимательным к развитию ребенка, особенно в раннем возрасте, – отметила Елена Ивановна. – Чем быстрее проблема будет обнаружена, тем раньше удастся ее решить и исключить или уменьшить нежелательные последствия нарушений речи. Человек в любом возрасте чувствует неловкость за дефекты речи, поэтому помогите своему чаду избежать их, тогда он будет вам чрезмерно благодарен!

Советы родителям

Для того чтобы ребенок научился хорошо говорить:

1. У ребенка должен быть стимул для разговора (это может быть ваш вопрос, просьба о чем-то рассказать). При этом взрослый должен быть действительно заинтересован услышать ответ, рассказ ребенка.
– Можно предложить ребенку поделиться своими впечатлениями от просмотра мультфильма, от совместной прогулки, посещения спектакля, музея или выставки, – посоветовала логопед.

2. Рассматриваете ли вы картинку, слушаете ли сказку, обращайте внимание ребенка на редко встречающееся слово, меткое, образное выражение – это приучит его «вслушиваться» в речь, осмысленно использовать слова в рассказе.
– Для развития речи ребенка можно использовать любую ситуацию: поездку в транспорте, прогулку, – продолжила Елена Юкина. – Не забывайте играть с детьми в  несложные игры: «Назови любимые игрушки», «Каких животных ты знаешь?», «Скажи по-другому», «Опиши свою одежду»...

3. В каждой семье есть детская литература. Ее можно использовать для развития речи ребенка. В детских книгах можно встретить множество игр на развитие словарного запаса, разговорной речи дошкольников. Прочитайте с детьми книгу, разберите новые, сложные, непонятные  слова, встреченные в тексте, попросите ребенка рассказать понравившийся эпизод, рассмотрите вместе иллюстрации в книге и попросите рассказать, что на них изображено. А потом предложите нарисовать понравившегося героя.
– Важно, чтобы такая работа по развитию речи была систематической, – отметила Елена Ивановна. – Взрослые должны постоянно помнить: речь не передается по наследству. Ребенок перенимает опыт речевого общения от окружающих, то есть овладение речью находится в прямой зависимости от окружающей речевой среды. Поэтому так важно, чтобы взрослые создавали эту речевую среду для постоянного общения с ребенком.

4. Не торопитесь все рассказывать и объяснять сами (взрослые это очень любят). Дайте ребенку возможность самому рассказать, объяснить, не торопите его. Взрослый может подсказать необходимое слово, поправить произношение, но всегда нужно дать выговориться ребенку и научиться внимательно его слушать, не перебивая, не торопя, не отвлекаясь.
Если что-то не сделано к сроку – значит упущено! Если ребенку в дошкольном возрасте не «поставить» звуки, потом начнутся проблемы, что в дальнейшем может привести к нарушению письменной речи. Если до пяти лет ребенок не начал говорить, то, к сожалению, согласно статистике, его речь уже не сможет сформироваться нормально. Если малыш не заговорил до семи лет – он не заговорит и после. Есть родители, которые, обнаружив проблему, вместо того чтобы срочно принимать меры и начинать занятия,  подолгу собирают информацию и надеются на чудо. В результате к пяти годам оказывается, что важный момент уже упущен.
– Если у ребенка обнаружены речевые проблемы – не отчаивайтесь! Сосредоточьтесь, возьмите себя в руки, вникните в проблему и начните активно ее решать, – пожелала мамам и папам Елена Юкина. – Знайте, что процесс развития речи у вашего ребенка можно превратить в увлекательное занятие, о котором вы вместе потом будете вспоминать как о чем-то очень добром и светлом. Получайте удовольствие от занятий с логопедом, и тогда результат не заставит себя долго ждать!

Автор: Юлия СОКОЛОВА

Поделитесь с друзьями:

Оставить комментарий

Имя *
Фамилия *
Электронная почта *
Текст комментария
Введите капчу *
Действие

Последние новости Курск

20/11/2021 На Театральной площади Курска начали сооружать каток
На Театральной площади начались работы по сооружению катка.

20/11/2021 В Курске проходит форум «Цех»
Он продлится два дня – 20 и 21 ноября. В связи с эпидемиологической обстановкой форум пройдет онлайн.

20/11/2021 В Курске прошел I региональный онлайн-форум «Особое детство. Помогаем вместе»
Мероприятие приурочили к Всероссийскому Дню правовой помощи детям, который в этом году отметили 19 ноября.

20/11/2021 Коронавирус унес жизни еще шести курян
Еще шесть курян скончались от последствий коронавируса. Такие данные на 20 ноября приводит оперштаб.

20/11/2021 За сутки в Курске ковид выявили у 214 человек
В Курской области по результатам ПЦР-тестирования коронавирус подтвердился у 345 человек, из них в столице региона – 214 случаев.

20/11/2021 На «Большой перемене» награды завоевали четверо курских студентов
В Нижнем Новгороде завершается «Большая перемена» для студентов 2-4 курсов колледжей и техникумов. Сразу четыре представителя нашей области завоевали награды.

20/11/2021 В курскую ОКБ закупят оборудование на 100 млн рублей
100 млн рублей потратят на покупку двух высокотехнологичных аппаратов для курской областной клинической больницы. Сообщение об этом появилось в официальном телеграм-канале правительства РФ.

20/11/2021 В Курске 20 ноября порывы ветра могут достигать 22 м/с
ГУ МЧС по Курской области предупреждает горожан о неблагоприятных погодных условиях. Сегодня в областном центре порывы ветра увеличатся и могут достигать 22 мс.

20/11/2021 В Курске пройдет урок этикета
Сегодня, 20 ноября, в Курском литературном музее пройдет тренинг «Этикет в системе ценностей». Проводит занятия научный сотрудник Людмила Сахарова.

19/11/2021 Курские студенты успевают присоединиться к экоквесту «Разделяй с нами»
Всероссийский студенческий экологический квест «Разделяй с нами» среди высших учебных заведений стартовал 25 октября и продлится до 25 февраля 2022 года.