Сказка для первоклассника

Как помочь ребенку адаптироваться в школе, привыкнуть к новому ритму, правилам, сохранять активность и вовремя отдыхать? Как сложатся отношения маленького школьника с первой учительницей и с одноклассниками? Что мы, родители, можем сделать в это важное для ребенка время?
Конечно же, начало обучения в школе, связанное с большими переменами, становится стрессовым как для первоклассника, так и для его родителей. Но, как и любой переходный, кризисный этап, это время активного роста и развития. Поэтому особенно важно поддерживать маленького ученика, быть рядом, помогать организовывать свой день и вместе с ребенком привыкать к новому ритму жизни. От настроя родителей и их собственной готовности к этим изменениям зависит очень многое. Вот некоторые подсказки, как сделать это время более комфортным, плавным и мягким.
Какими будут отношения нашего маленького ученика с одноклассниками? Найдет ли он друзей? Насколько комфортно будет ему в классе? Как сложатся его отношения с первой, такой важной, учительницей?
Чтобы помочь ребенку там, где обычные советы могут не подойти, мы предлагаем использовать возможности сказки. Слушая сказки, дети учатся добру, любви и верности.
Вы можете подбирать и читать уже готовые сказки, сочинять их самостоятельно или предложить ребенку самому сочинить сказку.
Когда ребенок сам придумывает сюжеты, то он говорит, в первую очередь, о том, что волнует и тревожит его больше всего. А когда вы будете вместе создавать желаемый конец сказки, то сможете дать ребенку варианты выхода из трудной ситуации. Чем больше таких вариантов, тем свободнее становится ребенок в своем выборе, тем шире спектр его возможностей.
Каждый вечер перед сном (!) вы можете придумывать сказку с продолжением, в которой главный герой истории будет попадать в разные ситуации и с успехом выходить из них.
Сочиняя истории для своего сына или дочки, наполняйте их подробностями и важными деталями. Главный герой вашего рассказа может есть любимую еду вашего ребенка, играть в любимые игры, жить в месте, похожем на ваш дом, и попадать в похожие ситуации. Все это будет наполнять вашего малыша ощущением радости, уюта, спокойствия. Он будет чувствовать, что вы понимаете, видите его и разделяете с ним его мир.
Польза сказки еще и в том, что даже если вы сами вначале не знаете, как решить ситуацию, в которую попал ребенок, если сами чувствуете растерянность, то когда начнете сочинять и говорить о проблеме на языке метафоры, то заметите, что решение может прийти само совершенно неожиданно. И оно окажется самым лучшим!
Это происходит потому, что наше бессознательное обладает огромной мудростью. А когда мы сочиняем, оно начинает говорить с нами на своем языке.
Поэтому — сочиняйте сказки! Сами или вместе с ребенком. Играйте в них или рисуйте иллюстрации. Творите, фантазируйте, выдумывайте, и ваши дети будут верить в то, что чудо возможно, научатся справляться с трудностями и выходить из сложных ситуаций победителями!
Может быть главным героем сказки будет львенок, зайчик, ежик, черепашка, Винкс или Бэтмен, или кто-то другой, похожий на вашего ребенка. А может, ваша история будет начинаться словами: «Жил-был малыш, похожий на тебя…»
В любом случае дерзайте!
Желаем вам удачи и дарим эту сказку для вас и вашего первоклассника:

Жил-был мальчик, похожий на тебя. Его звали Ваней. Он жил в доме, похожем на твой, тоже ходил в детский сад, и, конечно же, у него были мама и папа, которые его очень любили.
Однажды мама сказала Ване, что он уже подрос и скоро пойдет в школу. Ванечка очень обрадовался этой новости! Он узнал, что теперь у него будет свой рюкзак, школьная форма, тетради, учебники и все, что полагается настоящему школьнику. Ваня представлял, как будет ходить на уроки, бегать на переменах, и это ему очень нравилось!
Когда настало 1 сентября, вся семья встала рано утром, мама одела Ванечку в красивую новую школьную форму и дала ему большой букет цветов.
На линейке было шумно и весело. Поздравить Ваню пришли его дедушка и бабушка. Они смеялись и обнимали его. День пролетел незаметно.
На следующее утро Ваня пошел на свои первые уроки, он стал настоящим школьником. Ему было очень интересно и немного страшно. В школе все было не так, как в детском саду, к которому он привык. Ваню окружали другие звуки, другие запахи, другие дети. Нужно было долго слушать учителя и выполнять все, что он говорит. Играть и бегать было можно только на переменах, и поэтому на них было очень шумно. Ваня быстро устал.
На уроке, когда учительница задала вопрос, Ваня знал ответ и поднял руку, но учительница спросила не его, а другого мальчика, и Ванечка очень расстроился. В следующий раз, когда учительница снова обратилась к классу, Ваня уже не поднимал руки, ему казалось, что учительница и в этот раз не заметит и не спросит его. Проходя по классу, учительница посмотрела на Ваню, улыбнулась и погладила его по голове, но он был уже так расстроен, что даже не заметил этого.
Когда Ванечка пришел домой, мама внимательно посмотрела на него, но ничего не сказала. Она была очень мудрой мамой и очень любила своего сына, поэтому все сразу поняла. Мама приготовила его любимое блюдо, и после обеда они вместе пошли гулять. Вечером, после того как Ваня сделал домашнее задание, мама сказала: «Давай поиграем!» И они играли целый час во все, что он хотел. Это было очень здорово! А потом мама сказала: «Пусть так будет каждый вечер. Мы назовем это время „Нашим Временем“ и будем проводить его так, как ты захочешь, вдвоем». Эта идея очень понравилась Ване, и он с радостью побежал купаться и чистить зубы. А перед сном мама рассказала ему сказку, поцеловала, и Ванечка быстро и крепко уснул.
На следующий день в школе, когда на уроке учительница задала вопрос, Ваня вспомнил ответ на него. Он очень волновался и боялся, что повторится то же, что и вчера, но все-таки нашел в себе силы, собрался и поднял руку! Учительница спросила его, и Ваня дал правильный ответ. Он так обрадовался, когда учительница похвалила его, и весь оставшийся день парил, как на крыльях!
Теперь Ване стало уже гораздо легче и спокойнее в школе. Он подружился с несколькими одноклассниками и играл с ними на переменах. А на уроках с интересом слушал учительницу и старался отвечать на ее вопросы. И даже если она спрашивала кого-то другого, Ваня уже не расстраивался так сильно. Он знал, что учительница видит его руку и обязательно даст ему возможность ответить в следующий раз.
После занятий Ваня бежал к маме с широкой улыбкой на лице. И мама улыбалась ему в ответ!

Ольга ГЕРШЕВИЧ,
психолог Центра «Доверие».

Шпаргалка для родителей

1. Пусть пробуждение ребенка будет спокойным и постепенным, а новый день начнется с вашей улыбки и доброго голоса.

2. Рассчитайте время так, чтобы не нужно было торопиться ни вам, ни ребенку. Не подгоняйте, лучше встаньте пораньше.

3. Прощаясь, не запугивайте, а ободряйте. Пусть напутствием в школу станут пожелание удачи и несколько ласковых слов.

4. Встречая ребенка после школы, дайте ему немного расслабиться, вспомните, как вы сами чувствуете себя после рабочего дня и чего хотите.

5. Если вы видите, что ваш ребенок чем-то огорчен или расстроен и не хочет говорить об этом — не расспрашивайте его. Когда пройдет время и он почувствует, что вы эмоционально с ним, то расскажет все сам.

6. Если у учителя есть замечания, не спешите с выводами. Расспросите учителя подробно, уточните все факты. Оставайтесь на стороне ребенка. Постарайтесь, чтобы ваш разговор проходил с глазу на глаз, без ребенка.

7. После школы дайте ребенку возможность отдохнуть в течение двух часов.

8. Пусть выполнение уроков чередуется с перерывами (20 минут занятие — 10 минут перерыв).

9. Учитывайте особенности вашего ребенка во время выполнения домашнего задания. Есть дети, с которыми важно находиться рядом, а есть те, которым это не подходит, и их напряжение от этого только усиливается. Помогая ребенку, наберитесь терпения, дайте ему время. Пусть ваш голос будет спокойным и поддерживающим.

10. Общаясь с ребенком, старайтесь не ставить условий, не шантажировать и не запугивать. Договаривайтесь, объясняйте, хвалите.

11. Пусть в течение дня будет время, когда вы принадлежите только ребенку, ваше общее время. Хотя бы полчаса, но каждый день.

12. Очень важно, чтобы требования к ребенку были едиными у всех членов семьи. Если у вас есть разногласия, старайтесь решать их без ребенка.

13. Если ребенок жалуется на головную боль и плохое самочувствие, не игнорируйте. Чаще всего это сигналы переутомления.

14. Помните, что даже подросшие дети любят сказку перед сном, колыбельную, ласковое прикосновение. Все это помогает снять напряжение, накопившееся за день, и успокаивает ребенка.

Поделитесь с друзьями:

Оставить комментарий

Имя *
Фамилия *
Электронная почта *
Текст комментария
Введите капчу *
Действие

Последние новости Курск

20/11/2021 На Театральной площади Курска начали сооружать каток
На Театральной площади начались работы по сооружению катка.

20/11/2021 В Курске проходит форум «Цех»
Он продлится два дня – 20 и 21 ноября. В связи с эпидемиологической обстановкой форум пройдет онлайн.

20/11/2021 В Курске прошел I региональный онлайн-форум «Особое детство. Помогаем вместе»
Мероприятие приурочили к Всероссийскому Дню правовой помощи детям, который в этом году отметили 19 ноября.

20/11/2021 Коронавирус унес жизни еще шести курян
Еще шесть курян скончались от последствий коронавируса. Такие данные на 20 ноября приводит оперштаб.

20/11/2021 За сутки в Курске ковид выявили у 214 человек
В Курской области по результатам ПЦР-тестирования коронавирус подтвердился у 345 человек, из них в столице региона – 214 случаев.

20/11/2021 На «Большой перемене» награды завоевали четверо курских студентов
В Нижнем Новгороде завершается «Большая перемена» для студентов 2-4 курсов колледжей и техникумов. Сразу четыре представителя нашей области завоевали награды.

20/11/2021 В курскую ОКБ закупят оборудование на 100 млн рублей
100 млн рублей потратят на покупку двух высокотехнологичных аппаратов для курской областной клинической больницы. Сообщение об этом появилось в официальном телеграм-канале правительства РФ.

20/11/2021 В Курске 20 ноября порывы ветра могут достигать 22 м/с
ГУ МЧС по Курской области предупреждает горожан о неблагоприятных погодных условиях. Сегодня в областном центре порывы ветра увеличатся и могут достигать 22 мс.

20/11/2021 В Курске пройдет урок этикета
Сегодня, 20 ноября, в Курском литературном музее пройдет тренинг «Этикет в системе ценностей». Проводит занятия научный сотрудник Людмила Сахарова.

19/11/2021 Курские студенты успевают присоединиться к экоквесту «Разделяй с нами»
Всероссийский студенческий экологический квест «Разделяй с нами» среди высших учебных заведений стартовал 25 октября и продлится до 25 февраля 2022 года.